Sobre mí

Soy Juan Manuel, maestro de Educación Física, Inglés y Primaria. He trabajado en varios colegios públicos como maestro interino. En este blog pretendo que lo que vamos a trabajar en clase no se termine dentro del cole, permitiendo a los alumnos acceder a todo lo dado en clase. También nos será muy útil como vía de comunicación entre el maestro y las familias.

La Educación Física es una muy buen medio para conseguir:

- Respeto de normas.

- Aprendizaje de una segunda lengua a través de los verbos de acción.

- Tolerancia hacia las diferencias individuales.

- Motivación.

- Desarrollo del lenguaje oral (y e escrito, a través de trabajos).

-Conocimiento y Control de emociones.

- Etc.

Para comenzar, me gustaría destacar de forma resumida la importancia del área de Educación Física en la etapa de Educación Primaria:

El área de Educación física se muestra sensible a los acelerados cambios que experimenta la sociedad y pretende dar respuesta, a través de sus intenciones educativas, a aquellas necesidades, individuales y colectivas, que conduzcan al bienestar personal y a promover una vida saludable, lejos de estereotipos y discriminaciones de cualquier tipo.
La enseñanza de la Educación física en estas edades debe fomentar especialmente la adquisición de capacidades que permitan reflexionar sobre el sentido y los efectos de la actividad física y, a la vez,
asumir actitudes y valores adecuados con referencia a la gestión del cuerpo y de la conducta motriz. En este sentido, el área se orienta a crear hábitos de práctica saludable, regular y continuada a lo largo de la vida, así como a sentirse bien con el propio cuerpo, lo que constituye una valiosa ayuda en la mejora de la autoestima. Por otra parte, la inclusión de la vertiente lúdica y de experimentación de nuevas posibilidades motrices puede contribuir a establecer las bases de una adecuada educación para el ocio.
Las relaciones interpersonales que se generan alrededor de la actividad física permiten incidir en la
asunción de valores como el respeto, la aceptación o la cooperación, transferibles al quehacer cotidiano,con la voluntad de encaminar al alumnado a establecer relaciones constructivas con las demás personas en situaciones de igualdad. De la misma manera, las posibilidades expresivas del cuerpo y de la actividad motriz potencian la creatividad y el uso de lenguajes corporales para transmitir sentimientos y emociones que humanizan el contacto personal.
De la gran variedad de formas culturales en las que ha derivado la motricidad, el deporte es una de las
más aceptadas y difundidas en nuestro entorno social, aun cuando las actividades expresivas, los juegos y los bailes tradicionales siguen gozando de un importante reconocimiento. Con ello, la complejidad del fenómeno deportivo exige en el currículo una selección de aquellos aspectos que motiven y contribuyan a la formación del alumnado, tanto desde la perspectiva del espectador como desde la de quienes los practican.